Новости наставников

Я провела пробную игру «Перехват», посвящённую теме буллинга. Вместе с ребятами мы разбирали сложные ситуации, искали безопасные способы решения и попробовали себя в ролях нападающего, защитника и судьи.

В рамках конкурсной программы «Тин-Клуб. Страна железных дорог» на Приволжской детской железной дороге мною была проведена игра «Собери безопасный поезд» для учащихся первого курса. Цель мероприятия — научиться различать безопасное и опасное поведение на железной дороге и самостоятельно выбирать правильные действия.

Сегодня мы переместились в вагон-ресторан, где юные железнодорожники попробовали себя в роли работников сервиса

На детской железной дороге состоялась игра «Железнодорожное лото»

Изучим опрос и отчёт по результатам анкетирования учащихся по вопросам выбора профессии и поступления

Младшим классам важно усваивать материал и практиковаться в о время игры. Поэтому я провела для них увлекательный квиз про профессии. ОНи здорово провели перемену и узнали новые для себя профессии.

Я со своими друзьями сыграла в «Перехват» и попробовала себя в ролях нападающего, защитника и судьи. Рассказываю, как проходили раунды и какие безопасные решения мы искали для героев.

Меня зовут Новикова Аксинья, мне 14 лет и я предлагаю детям с ОВЗ поэкспериментировать с красками. Цель моего -  видео познакомить детей с правильным смешиванием цветов, развить сенсорное восприятие и сформировать представление о цветовом многообразии.
Я показываю, как можно из 3 цветов сделать еще другие цвета. Для этого эксперимента понадобятся три цвета гуаши (красный, жёлтый и синий), баночка с водой, палитра и кисточка (можно смешивать краски пальчиками). Это не сложно и увлекательно. Сначала я показываю какие цвета использовать и как их смешивать, а ребёнок может повторять за мной или поставить на паузу, если не успевает.
Мое видео подойдёт для просмотра детей любого возраста и пола.

16 октября я с командой из локомотива "Послеавтра" провела для учеников 2–4-х классов короткую игру о безопасности. Ребята отвечали на вопросы, читали карточки с полезной информацией и собирали пазлы. Вспомнили правила поведения дома, на улице и на железной дороге

Пока шла поездка на поезде дети и взрослые сначала прослушали правила, а потом поиграли в викторину! По итогу в конце все получили памятные подарки!

Я провёл игру дома вместе с сестрой и её подругой. Сначала я подготовил карточки с условными знаками и ключ, по которому можно было расшифровать послания.

Я провела опрос среди 29 участников на тему «Интерес к профессиям РЖД», чтобы узнать, насколько подростки интересуются профессиями РЖД и что влияет на их выбор будущей специальности. В этой новости я поделюсь результатами опроса, интересными наблюдениями и идеями о том, как сделать знакомство с железнодорожными профессиями более увлекательным для школьников.

Как устроен железнодорожный путь и что нужно сделать, чтобы восстановить маршрут? Узнали во время игры «Ремонт пути»!

На детской железной дороге прошла познавательная игра «Грузовой экспресс». Участники попробовали себя в роли работников грузовой станции: распределяли грузы по вагонам и объясняли свой выбор. Ребята узнали, чем отличаются крытый вагон, полувагон, цистерна и платформа, и выяснили, почему для каждого груза подходит свой вагон.

На детской железной дороге прошла игра «Диспетчерская». Юные участники попробовали себя в роли железнодорожных диспетчеров: разбирали ситуации, выбирали нужный сигнал и помогали игровому поезду безопасно пройти маршрут.

Локомотив "Послезавтра" провел в школе опрос среди учеников 9-х и 10-х классов. Ребята рассказали о своих интересах, любимых предметах и о том, что для них важно при выборе будущей профессии. По ответам мы обсудили, каким школьникам могут подойти разные направления работы в РЖД.

Я сняла видео где показываю и рассказываю про маленькую игру для дете с ОВЗ.

Для юных железнодорожников первого курса я организовала и провела на Приволжской детской железной дороге игру - пятиминутку по названием "Кто работает на железной дороге". Цель игры - быстро закрепить знания о ключевых железнодорожных профессиях, научиться соотносить ситуацию и специалиста, который её решает, а также предмет который будет использовать специалист в своей профессиональной деятельности. 

Поиграли в игру на актуальную среди подростков тему. 

В Тин-клубе появилась новая игра «Перехват», которая учит подростков распознавать и противостоять буллингу. Игроки примеряют роли буллера, защитника и судьи, учатся принимать правильные решения и защищать себя и других. Игра уже понравилась участникам и помогает лучше понимать сложные ситуации. 🎉

Всем привет! Давайте сегодня поговорим на тему буллинга. Буллинг - это когда кто‑то или целая компания постоянно обижает, дразнит, запугивает одного человека, а тот не может себя защитить. Цель игры "Перехват" - помочь ребятам разобраться в теме буллинга и отработать безопасные способы реагирования.

Я захотела сделать что-то своё, что можно показать ребятам из младших классов. И меня осенило: а что если сделать игру про здоровье, где нужно отличать мифы от правды? Так родилась идея «Супергероя ЗОЖ».

На игре "Перехват" мы с ребятами разбирали, как вести себя при буллинге в школе или на онлайн-чатах, обсуждали, как поддержать человека и к кому можно обратиться за помощью.

Игра "Перехват" - даёт безопасные алгоритмы помощи, тренирует эмпатию и снижает страх вмешаться — и всё это в безопасной обстановке, где можно ошибаться и обсуждать варианты.

Вместе с участниками я разобрал игровые ситуации, связанные с буллингом, и обсудил, где искать поддержку. «Перехват» показал: никто не должен справляться с травлей в одиночку.

Я провёл «Перехват» — игру о том, как поддержать человека, столкнувшегося с буллингом. Мы обсуждали разные варианты действий и учились отличать те, что помогают разрешить ситуацию, от тех, что могут усилить конфликт.

На этой неделе я провел тест игры "Перехват"

Во время игры мы прошли сценарии из школы, онлайн-чатов, кружков и спортивных секций. «Перехват» помог участникам продумать, как безопасно реагировать на буллинг и к кому обратиться за помощью.

Я провёл игру, в которой подростки разбирали ситуации буллинга и выбирали, как действовать. Участники обсудили, когда стоит обратиться за поддержкой и почему просить о помощи — это смелый шаг.

Как говорить с подростками о травле на понятном им языке? Ответ прост: не читать нотации, а сыграть в это. На этой неделе я протестировал социально-психологическую игру «Перехват» на Приволжской детской железной дороге.

Провела игру в кругу своей семьи.

_{Всем привет, меня зовут Дима, и я хочу рассказать, как вместе с друзьями мы протестировали игру «Перехват». Её тема важная и непростая: как противостоять буллингу и вовремя «перехватить» ситуацию, пока она не стала совсем тяжёлой.}

Добрый день! Сегодня я хочу поговорить на актуальную тему - буллинг среди подростков. Давайте сначала разберемся, что такое буллинг. Буллинг - это систематическое агрессивное поведение, при котором один подросток или группа целенаправленно причиняют вред другому, более слабому физически или психологически. Важно отличать буллинг от обычного конфликта: конфликт может быть разовым и разрешимым через диалог, а буллинг - это повторяющиеся действия с дисбалансом сил. Какие же бывают последствия от буллинга: 1. Для жертвы: снижение настроения, депрессия, повышенная тревожность, страхи, психосоматические нарушения (проблемы со сном, аппетитом, головные боли), снижение мотивации к учёбе, прогулы. Есть риск и «смены ролей»: доведённая до отчаяния жертва сама может начать проявлять агрессию. 2. Для агрессора: опыт безнаказанного насилия. 3. Для свидетелей: наблюдение за насилием наносит травму - подростки испытывают страх, стыд за бездействие, у них притупляется эмпатия, формируется толерантность к несправедливости. 4. Для коллектива и школы в целом: ухудшается психологический климат, растёт уровень агрессии.

Сегодня сыграли в игру, которая придумана подростками для подростков и помогает понять, что буллинг - это неи круто и ему нужно противостоять

В 3Б классе прошла игра-пятиминутка о профессиях на железной дороге. За пять минут ребята успели ответить на вопросы и разобрать карточки с шестью профессиями: диспетчер, машинист, кассир, проводник, монтёр пути и электромеханик.

Формат «пятиминутки» позволил без длинных объяснений включить весь класс: вопросы сменялись карточками, а задания — обсуждением. Ребята активно отвечали и быстро включались в игру. Классный руководитель — Оксана Владимировна — поддержала мероприятие и отметила, что такой короткий формат удобно проводить между уроками.

В школе я сыграла с одноклассницами в игру "Перехват". 

Как же это было?

На Приволжской джд прошла игра на важную тему.

На Приволжской детской железной дороге прошла увлекательная игра.

Буллинг очень распространённая проблема в современном обществе, в особенности среди подростков. Создание уникальной игры "Перехват" было хорошим решением по устранению буллинга. Я опробовала эту игру с одноклассницами-подругами, и членами моей семьи. Хотела бы взглянуть на мнение разных по возрасту и опыту людей об игре.

Хотите за 5 минут научить младших школьников выбирать полезные перекусы? Проведите игру «Полезный перекус для всего класса»: дети по очереди раскладывают карточки с продуктами по зонам «Можно каждый день» и «Иногда», объясняют свой выбор и подбирают вариант для школьного рюкзака. Простой формат без команд, максимум практики и понятный результат!

Увлекательная игра, которая захватит всех участников с первой минуты и подарит массу пользы и удовольствия!

Что делать, если кого-то травят, а ты оказался свидетелем? Мы с подружками искали ответы на этот вопрос в игре «Перехват», разбирали сложные ситуации и учились не оставаться в стороне.

Мой первый опыт пятиминутки

Как объяснить детям правила безопасности на железной дороге так, чтобы им было интересно? Я провела для второклассников игру-пятиминутку, в которой ребята разбирали разные ситуации и учились выбирать правильные решения. Через простые вопросы мы обсудили, как вести себя рядом с железнодорожными путями и почему так важно соблюдать правила. Ведь даже короткая игра может помочь усвоить важные знания, которые однажды могут спасти жизнь.

Пять минут, куча карточек и море споров! Я провела для ребят из 3 «Г» игру «Миссия: спасти здоровье!», где мы выясняли, какие привычки помогают нам чувствовать себя лучше, а от каких пора отказаться.

Влад Федосеев провёл пятиминутку для учеников младших классов!!!

Привет, это Илья! Мне 16 лет, я провёл игру‑пятиминутку «Будь здоров!» для второклашек из 2 «Б». Мы говорили про гигиену, полезную еду и зарядку — а чтобы не было скучно, я подготовил карточки с вопросами и вариантами ответов. Игра прошла в ТИНовском пространстве: там нет парт и стульев, ребята чувствовали себя свободно и активно участвовали. В конце они попросили прийти ещё раз — значит, игра им понравилась.

Я провёл опрос среди подростков и узнал, какие железнодорожные профессии им интересны и что влияет на их выбор. Результаты показали большой интерес к работе в РЖД.

Опрос юных железнодорожников: кто кем хочет стать

Анализ после проведения опроса о детских и молодежных организациях.
Если хочешь поучавствовать в иследовании - присоединяйся: переходи и отвечай на вопросы

Даже небольшая выборка может показать интересные статистические данные. Какие же? Читаем далее! 

Я провёл опрос среди друзей с Приволжской детской железной дороги, чтобы узнать их мнение о железнодорожных профессиях. Ребята с интересом приняли участие. Опрос показал, что особенно их привлекают профессии машиниста и помощника машиниста. Спасибо всем участникам за ответы!

На этой неделе я провел опрос подростков об их заинтересованности в работе на железной дороге. Как это было смотри в новости

Я новичок в наставниках и это мой первый опрос!

Всем привет! Недавно я провела онлайн-опрос среди участников обучающей школы, «Северного локомотива» и наставников. В нём приняли участие 38 человек. Я разместила опрос в общем чате, и ребята охотно поделились своими мыслями — ответы получились очень содержательными.

Я провёл опрос "Интерес к профессиям РЖД" на детской железной дороге.

Что думают подростки 12-15 лет о работе в железнодорожной отрасли? Результаты проведенного анкетирования читай в моей новости.

Всем привет! Хочу поделиться результатами исследования на тему будущего железнодорожной отрасли. Мне было очень интересно погрузиться в мир аналитики и узнать, что думают современные школьники о работе на железной дороге. И вот что получилось. 

Все о проделанной работе.

В опросе приняли участие 20 моих сверстников. Большинство уже определились с будущей профессией или склоняются к определённому выбору: только двое ответили, что пока не решили. 

На Приволжской детской железной дороге был проведён опрос среди участников в возрасте 13-17 лет. Опрос проводился через Google-форму.

Новичок-наставник в ТиН делится результатами первого опроса про разные организации: в нём поучаствовали 30 человек, и теперь команда собирает идеи ребят, чтобы сделать проекты полезнее и ближе. Читай, узнавай, что хочется изменить, и рассказывай, какая организация тебе особенно нравится — твоё мнение важно!

По заданию ТиН клуба провела опрос на тему: "Интерес к профессиям РЖД". Вот его результаты:

🎯 Горячие результаты опроса: что молодёжь думает о работе в РЖД?

У нас отличные новости! Мы узнали, что думает подрастающее поколение о профессиях на железной дороге.

Главные цифры:

• 7 из 10 подростков интересуются работой в РЖД
• 8 из 10 уже знают о профессиях на железной дороге
• Больше половины мечтают познакомиться с молодыми специалистами

Хотите узнать:

• Какие факторы привлекают будущих железнодорожников?
• Откуда молодёжь узнаёт о профессиях?
• Что может заинтересовать юных специалистов?

👉 Читайте полный разбор исследования в нашей новости!

#РЖД #Профориентация #ТиНклуб #БудущееРЖД #КарьераВРЖД

Сегодня мы узнаем, как подростки относятся к различным организациям и что они считают самым главным.

Привет! Провел опрос ребят и вот что получилось.

«Перехват» - это не про «правильно/неправильно», а про умение слышать, думать наперёд и не оставаться в стороне. Игра помогает превратить неловкость в действие: ты заранее потренируешься, как поддержать друга, остановить несправедливость и при этом не попасть в конфликт.

Влад Федосеев провёл игру "Перехват" для учеников начальной школы РЖД Лицея №14

На Приволжской детской железной дороге прошёл опрос о железнодорожных профессиях.

Как понять, что обычная шутка уже превращается в травлю? Как поддержать человека, которого обижают, и что делать, если ты сам оказался в такой ситуации? Об этом мы говорили, когда тестировали психологическую игру «Перехват».

Манипуляции, конфликты, трудный выбор... Мы сами придумывали истории, разбирали поступки героев и искали выход вместе. А главное — поняли, как наши слова могут ранить и как этого не допустить.

По заданию ТИН-Натавников,  провела  среди своих  друзей Движения "Юнармия" психологическую игру "Перехват", посвященную проблемам буллинга в подростковой среде. 

Я провела опрос среди своих одноклассников и друзей на тему «Интерес к профессиям РЖД». Какие же выводы я сделала?

Юные железнодорожники приняли участие в опросе о профессиях РЖД, где поделились своими представлениями о том, какими качествами должен обладать железнодорожник, какие современные технологии помогают им в работе и почему эту профессию часто называют призванием на всю жизнь.

Для воспитанников школы-интерната "Надежда" на железнодорожном вокзале "Волгоград-1" 30 сентября 2026 г.  Тиновцы провели познавательное мероприятие "Безопасный вокзал".

Этот текст - краткий итог опроса подростков о профессиях РЖД. Я рассказываю, какие выводы сделала, на что опиралась и что предлагаю изменить.

Для многих подростков выбор профессии — это не одно решение, а череда маленьких шагов, где каждый новый факт или встреча могут всё поменять. В Тин‑клубе Страны железных дорог ребята как раз получают шанс «примерить» отрасль: через задания, проекты и разговоры с экспертами неопределённость становится чуть меньше. Чтобы лучше понять, как такие возможности влияют на профессиональные ориентиры подростков, предлагаю провести опрос «Интерес к профессиям РЖД».

Почти все подростки в какой‑то момент задумываются о профессии — и это нормально: мир огромный, вариантов много, а опыта пока мало. Часто пугает мысль, что решение «на всю жизнь», и из‑за этого вообще не хочется выбирать. Я предлагаю провести опрос «Путь к профессии: взгляд подростка».

Почему подростки хотят менять мир  - и что на самом деле мешает им это делать? Я узнала мнение самих подростков и обнаружила неожиданный результат: 100% участников готовы заниматься общественно полезными делами, но 100% считают главным препятствием нехватку времени. Получается, проблема не в отсутствии желания помогать - подросткам просто нужны удобные возможности, где их идеи действительно услышат.

РЖД глазами подростков: что думают ребята 14-16 лет о профессиях и карьере в компании? Оказалось, что РЖД для них - символ надежности и престижа, но почти половина не знает, как начать там работать. Ребятам не нужна реклама, а конкретные ответы и живое общение с молодыми сотрудниками. Предлагается проводить встречи в школах и создавать понятные гайды о профессиях и шагах к работе в РЖД

Привет! Меня зовут Тая, мне 17. Я провела опрос среди школьников про железную дорогу и профессии там. И если честно, я немного в шоке от результатов.

Спойлер: большинство думают, что на ЖД работают только машинисты, а 40% вообще считают, что это опасно из-за тока. Но есть и приятные моменты — половина всё равно готова рассмотреть эту сферу. Вообщем, сейчас всё расскажу своими словами. Будет интересно!

Влад Федосеев провёл опрос для старшеклассников РЖД Лицея №14

Мы - обычные подростки, и нам надоело, что «место для молодёжи» всегда где-то далеко, платно или занудно. Поэтому я провел опрос: знают ли вообще наши ровесники, что такое тин-клуб, и пошли бы они туда? 26 человек честно ответили - и результаты меня удивили.

Опросы помогают узнать мнение людей, понять их интересы и увидеть, что действительно важно для определённой группы. Особенно это актуально для школьников, которые только начинают задумываться о своём будущем. Поэтому я решила узнать, что старшеклассники думают о железнодорожных профессиях и насколько хорошо они знакомы с этой сфере.

По заданию ТиН клуба был проведён опрос на тему: "Мотивы участия подростков в  организациях".   Спешите узнать о его результатах

Все работы

Все что я сделала за курс наставников

Этот сезон в ТиН-клубе стал для меня очень важным и насыщенным. Я получил новый опыт, научился работать в команде и стал увереннее в себе. Здесь я попробовал себя в разных направлениях, побывал в интересных местах и познакомился с крутыми людьми.

Спасибо ТиН-клубу за возможности, поддержку и этот классный опыт!

Вот и подошёл мой первый сезон в Тин-клубе.

Пришло время подвести итог.

ребят, как вам эта смена в тин-клубе?

Чего я достиг на проекте и что меня ждет впереди

Сегодня я расскажу и покажу свою игру для железнодорожной игротеки!

Завершается мой первый сезон в ТиН-клубе, в котором, среди прочего, я выбрал участие в спецкурсе "Наставники Страны железных дорог". Я хочу поделиться с вами моими итогами. С результатами моей работы, оформленными в форме видеороликов, аудиоподкастов и презентаций вы можете посмотреть по ссылке. 

https://drive.google.com/drive/folders/17vW2ubwW9u6JM_PzKuPDS3KIMYtvb2y2

Игра «Цифровой экспресс»

1. Тема: цифровая грамотность.

2. Формат: командная настольная игра с элементами интерактива.

3.• Участвуют по 3–5 человек.
•Цель игры — первым добраться до конечной станции «Кибербезопасность», преодолев 6 промежуточных станций.
•Каждая станция — тематический блок вопросов (например, «Основы интернета», «Социальные сети», «Защита данных»).

Быстрая игра по кибербезопасности для команды или для отдельных игроков. Поиграл в нее со своими друзьями из воскресной школы. Планирую провести игру в школе.

6 мероприятий, видео для ВК, свои игры и подкаст. Плюс — волонтёрство и новые друзья. Всё, чему научился и что удалось, собрал в одной презентации

Это было невероятно насыщенное и полезное время! Хочу поделиться с вами своими достижениями и результатами. 

Этот сезон стал для меня первым опытом наставничества в ТИН-клубе, и я ни разу не пожалела, что решила попробовать. Время пролетело незаметно, но оставило массу ярких впечатлений и тёплых моментов. За сезон я провела пять мероприятий — каждый раз это были новые эмоции, новые вызовы и огромное удовольствие от процесса. Я очень рада, что стала частью команды наставников, и точно знаю, что вернусь снова

Подведем итоги наставнической деятельности