Субботник

Все мы хотя бы пару раз были на таком мероприятии, как субботник. Оказывается, даже простая уборка территории может надолго поселиться в наших воспоминаниях... 

Я тогда училась в седьмом классе и с наступлением весны, тёплых деньков, а вместе с тем и с разрастанием всякой ненужной травы, сорняков пришла пора убирать двор нашей школы. 

Мне тогда казалось, что этот очередной субботник никак не отразится на мне,  моих друзьях и других. Думала, что он будет таким же, как и предыдущие, ничем не примечательный и не запоминающийся. Как же я ошибалась. 

Нас предупредили о нём заранее, сказав взять из дома совки, вёдра и веники. Мы должны были проучиться всего 3 урока, а потом приступить к уборке. На следующий день почти всё так и было. Только вот из 19 человек пришло 11. А после третьего урока, нас вообще осталось всего 6 человек. У кого-то заболел живот, у кого-то кошка рожала, кому-то вдруг нужно было срочно уехать и прочее прочее. Я думаю вы знаете как это бывает. Сбежали. Ну, думаю этого и следовало ожидать, потому что половину из пришедших одиннадцати человек составляли самые настоящие лодыри, пофигисты и эгоисты.

—Ну, не всё так плохо—сказала я, пытаясь подбодрить ребят. 

—Ты бы видела наш участок работы...—поникшим голосом проговорил Захар. 

—Вы вообще на улицу выходили? За окном 30 градусов—добавила Даша. 

—Так, а, ну, не раскисать! Всё нормально будет, главное собраться с мыслями, силами и не падать духом.—Как можно серьёзнее и ободрительнее сказала я. 

Тут в класс зашёл наш классный руководитель, сказал взять весь наш инвентарь и в компании из шести человек повел нас на наш объект работы. Далее он раздал всем указания и мы приступили к работе. 

—Стоп. А где Катя?! Она же с нами была. —спросил озадаченный Ярослав. 

Мы все подняли головы, осмотрелись, но не обнаружили нашу одноклассницу. 

—Я сказал остаться Пятигоровой Кате в классе. Они вместе с Нуриетой Сасруковной распечатывают и вырезают шаблоны и картинки к 9 Мая.— ответил на вопрос наш классный руководитель. 

Здесь нужно было видеть лица ребят. Они выражали полнейшее непонимание и негодование. Разумеется, слова учителя ввели нас в ступор. Хотя он в свою очередь был спокоен, как удав.

Мы принялись за работу. Уже начали уставать, жара становилась всё более невыносимой, казалось, что трава и весь прочий сор ни чуть не уменьшается. Мы хотели что-то спросить у нашего учителя как вдруг заметили, что его нет рядом! 

—Отлично! Этого и следовало ожидать—Яростно сказал Захар. 

Я начала замечать, что мальчики, Кристина с Дашей злятся с каждой минутой сильнее и сильнее. Тут они бросили свои рабочие инструменты и начали возмущаться пуще прежнего. 

—Браво, Долет Заурбекович! Просто гениально оставить Катю в классе, а остальных пятерых отправить работать на жаре в 30 градусов. Я устал и не собираюсь тратить свои нервы и силы!—эмоционально прокричала Даша.

Каждый из нас высказался подобным образом. Мы сели на бардюр. И тут:

—О, отдохнуть решили? А я вот вам как раз водички привёз.—Раздался голос нашего классного руководителя. 

Он решает сам её открыть и тут пробегает какой-то мальчик, толкает нашего учителя, и бутылка с водой выпрыгивает из его рук, падает на горячий асфальт. Все содержимое вытекает.

—Хах-ха-ха-ха.Ахахахах.—Все мы засмеялись истерическим смехом. 

Внутри всё так же было досадно и обидно.

—Пойду принесу вам воду из школы. И, ребят, давайте побыстрее, пора уже заканчивать. 

Он удалился. Мы были обездвижены. 

Наши головы закружились при виде того сколько работы нам ещё предстоит сделать. Другие классы уже почти закончили и собирались уходить. Неподалёку от нас работал 8«Б». Оксана Николаевна вместе с ними. Она весело, задорно подбадривала своих учеников. Наблюдая за ними у нас у всех сжималось сердце. 

—Ребят, ну чуть-чуть осталось. Мы справимся, хотя бы половину, но надо сделать.—Начала говорить я, пытаясь хотя бы чуть-чуть приободрить своих одноклассников.

—Ты сама то в это веришь?—Усмехнувшись ответил мне Ярослав.

План таков: мы с Захаром через окно попадаем в наш коридор, далее заходим в класс, берём портфели и идём домой. 

Все согласились. Заметив мое смятение, Ярослав сказал:

—Милен, твой рюкзак брать? 

—Ну...не знаю

 —Пора засунуть, наконец, свою правильность куда подальше и хотя бы раз в жизни подумать о себе. Мы ждём тебя у калитки.— проговорил мой одноклассник. 

Он ушёл. 

Слезы не заставили себя долго ждать. Внутри было досадно от того, чтт я не смогла подбодрить ребят. 

Опомнившись, я начала вытерать слезы. Вдруг, ко мне сзади кто-то подошёл, положил руку на плечо и сказал:

—Эй, ты как?—раздался голос Кристины. 

—Ты разве не ушла?

—Как видишь нет.

—Мы тоже не ушли. 

Я обернулась и увидела ребят, в руках у которых были совки, веники и вёдра. Мальчишки широко улыбались. 

—Ну что, один за всех — и все за одного? - торжественно, изображая образ мушкетёра, произнес Захарик. 

Я начала улыбаться. И вот опять. Слеза. Одна. Вторая. Третья.  

Мы собрались в круг и взялись за руки. 

—Миленка, пожалуйста, не плачь- успокаивала меня Даша. 

—Мы все вместе, всё будет хорошо! 

—Ну, раз уж мы решили поиграть в мушкетёров, то давайте поскорее закончим нашу работу и пойдем ко мне домой. Моя бабуля с удовольствием угостит нас чем-нибудь вкусненьким.—сказал Захар. 

Мы все рассмеялись, второе дыхание открылось, и мы приступили к работе. 

Оказавшись на нашем участке, мы вдруг увидели Долета Заурбековича. В руках у него была газонокосилка. Вся трава была скошена и оставалось лишь смести весь мусор.

—А я то думал, что вы все бросили меня и ушли.— печально проговорил учитель. 

—А мы не ушли! - воскликнули ребята. 

—Что ж, я безмерно счастлив, что у меня такие совестливые ученики! Спасибо вам, ребята! Давайте поскрее закончим с этим, чтобы вы смогли пойти домой и отдохнуть! Я помогу вам!-искренне, от всего сердца и улыбаясь, сказал наш классный руководитель.

По истечению 20 минут, мы выполнили всю работу на нашем участке. Уставшие, но довольные наконец-то отправились домой. 

Этот день мы запомнили надолго. Было много обиды, разочарований, злости и прочих негативных эмоций, но к нам пришло осознание, что вместо того, чтобы сразу опускать руки, злиться и обижаться, нужно наоборот собраться с силами, восстановить командный боевой дух и с гордостью, а главное вместе преодолеть все испытания.

Вот так и прошёл этот школьный субботник. Могу сказать одно: это был отличный урок для нас всех. Самое главное— мы стали дружнее и научились осозновать ценность друг друга. 

Только что весь этот рассказ я прокрутила у себя в голове, сидя на лавочке. Вот мы уже в 8 классе. Сидим уставшие, но довольные, потому что достойно справились со своей работой на этом субботнике. В этот раз классного руководителя с нами не было, он уехал по делам. Погода была идеальна! Не жарко, но и не холодно, дул лёгкий весенний ветерок. Мы отнесли, сложили весь наш рабочий инвентарь и теперь сидим и наслаждаемся моментом, слушая музыку. Правда, мы снова были в меньшинстве, шесть человек, но это всё потому, что половина нашего класса уехала на президентские соревнования по физической культуре. 

Вдруг, к нам подходит Ирина Семёновна, наш школьный библиотекарь, по совместительству, можно сказать главный садовод нашей школы. У нас завязался диалог. С ней всегда можно поговорить абсолютно на разные темы: о растениях, будь то цветы или деревья, о каких-то жизненных ситуациях и ещё о многом другом. Она всегда всё покажет и расскажет. Это очень тёплый и искренний человек.

—Ну, что, ребятки? Устали? Или силы ещё остались?—Начала она

—Остались конечно—ответили мы. 

На лавочке сидели: я, Маша и Катя. Мальчишки же пообедали и пошли домой. 

—Как насчёт того, чтобы возле ваших и окон Натальи Николаевны, возле  кабинета труда посадить деревья?

—Как здорово! Конечно мы вам поможем.—С радостью согласились мы. 

—Отлично! 

Здесь она начала рассказывать какие именно деревья мы будем сажать, как это правильно делать и как в дальнейшем за ними ухаживать. 

Мы внимательно её выслушали и приступили к такому благородному, на наш взгляд, делу. А сажали мы змеевидную иву. Катя с Машей ушли за водой и колышками, а мы с Ириной Семёновной расставили сажанцы на одинаковом расстоянии, стараясь сделать это как можно симметричнее, выкопали лунки и начали сажать деревья. По приходу девочек, мы забили колышки и полили эти прекрасные растения. 

В школе деревья мы сажали впервые, а по окончанию этого дела на душе вдруг стало так хорошо, спокойно, тепло и умиротворенно! Мы еще долго стояли и любовались ими, представляя какими чудесными станут эти саженцы, когда перерастут в деревья. Мы поблагодарили Ирину Семеновну, торжественно обещая ухаживать, и следить за ивами. Она поблагодарила нас в ответ, улыбнулась и ушла, также любуясь проделанной работой. Теперь, когда в школе мне становится грустно и..больно, я всегда иду к нашим ивам. Простояв около них пару минут,  мне становится легче. Камень с грохотом падает с моего сердца. Это всё потому, что эти чудесные создания природы—эти деревья впитывают всю нашу боль, тоску, печаль и грусть—всё самое плохое вместе с углекислым газом они вбирают в себя, а нам, вместе с кислородом отдают лишь свою чистую энергию и силу.

И вот спустя 10 лет я сижу всё в том же кабинете, где и училась 10 лет назад, только вот сейчас я там не в роли ученика, а в роли самого настоящего учителя. Ивы остались на прежнем месте, а я всё также выхожу к ним, чтобы спросить совета, успокоиться и вспомнить детство.