Мой путь в музыкальной школе
В 2016 году, когда мне было 6 лет, мама решила отдать меня в музыкальную школу. Она поискала ее у нас в районе и нашла музыкальную школу имени Б.Л.Пастернака, где я проводила почти каждый день на протяжении следующих семи лет. (кстати, мама отдала меня на фортепиано)
Первый класс дался мне достаточно легко, насколько я помню он был больше в игро-развивающем формате, чем в обучающем: меня учительница учила с какой силой надо на клавиши нажимать, как красиво выйти на сцену, и все в таком духе, но без зачетов и экзамена в конце года я конечно же не отделалась, но все прошло хорошо, потому что тогда еще не было оценок….
Второй класс почти нечем не отличался от первого, разве только тем, что я стала туда ходить почти столько раз в неделю, сколько раз дети ходят в школу, и получать оценки за зачеты, но там у меня все было прекрасно, потому что были очень легкие для того возраста произведения и их было мало.
А вот период с третьего по четвертый классы, это уже как отдельная история.. Для тех, кто не очень близок к музыке и музыкальной школе, расскажу чуть подробнее, всего у меня было 4 предмета: специальность, сольфеджио, хор и музыкальная литература.
Специальность - это занятия на том инструменте, который ты выбрал, у меня они были по 2-3 раза в неделю, дальше, Сольфеджио - предмет, который на самом деле дальше немного помог, на котором мы учимся воспринимать ноты на слух и делать всякие музыкальные задания, Хор - на нем собрали деток моего же возраста и класса, и создали коллектив в котором мы пели, Музыкальная литература - о ней, у меня мягко говоря, плохие воспоминания, и насколько же я была рада, когда у нас в третьем классе ее отменили, прямо посередине года. Так вот, в третьем классе у меня начались настоящие проблемы, появилась куча новых произведений: пьес, этюдов, сонатин, которые нужно было сдавать уже через 2-3 недели, это была настоящая нервотрепка, но я как то выдержала и смогла закончить на 4-5 из за того, что в третьем классе к тебе еще более-менее лояльно относятся.
Четвертый год это был сущий ад, кошмар, другими словами попросту не передать. Введу в курс дела, музыкальную школу можно закончить за 3,5 и 7 лет, так как был четвертый класс, то есть для некоторых людей предвыпускной, но ключевой момент, для некоторых, нас решили добить всех. Нам каждый урок давали какие-то диктанты, заставляли учить номера наизусть, вообщем все, что только не придумаешь. В тот год на сольфеджио, я получила свою первую и последнюю в музыкальной школе двойку в принципе, попросту ни за что, спустя 4 года, до сих пор помню момент, как учительница вырисовывала ее в своем журнале. Потом откуда ни возьмись появились проблемы со специальностью, на горизонте был технический зачет и за ним экзамены. С хором у меня никогда не было никаких проблем, поэтому про него я не буду упоминать до шестого класса. Вообще все неприятности в музыкальной школе отчасти возникали из за того, что в обычной школе не за горами было впр и там тоже нужно было готовиться. Я начинала немного психовать, думать что ничего не сдам, на меня будут ругаться и, что все будет очень-очень плохо, но однако, к своему огромному удивлению, я обошлась без троек.
Наступил пятый класс, там немного отстали от тех, кто не заканчивал в пятом классе, и можно было немножечко подрасслабиться, потому что все внимание, особенно на сольфеджио, уделяли тем, кто заканчивал. Нам просто учительница давала достаточно легкое задание, пока она с остальными ребятами готовилась к экзамену по билетам, мы с остальными ребятами потихоньку совещались, и в конце урока сдавали, и конечно у нас у всех были пятерки. В пятом классе по специальности у меня, да даже не у меня, у всей музыкальной школы сменилась учительница, которая принимает экзамен, она была очень уважаемая, среди всех детей, преподавала она кстати, тоже игру на фортепиано. Я думала, что не смогу отделаться без троек, а на тот момент, нашу школу начали ремонтировать, и мы сдавали экзамен и по сольфеджио, и по специальности в какой то детской студии. По сольфеджио мы все сдали с ребятами, даже на пятерки, а вот насчёт специальности у меня было какая то тревога, отчасти я молодец, что начала волноваться. Я была первая из всей школы у кого будет принимать экзамен эта новая учительница. (Кстати, забыла сказать, что по специальности с первого и по предвыпускной класс, все играли по 7-10 произведений в год, когда будете читать про седьмой класс, расскажу к чему это). Я начала играть, вроде отыграла, но видимо она увидела, что я волновалась и нежным голосом сказала: ,,Попробуй переиграть,,. Я конечно переиграла, но честно не помню, лучше или хуже ь Я вышла в коридор, пока она с моей учительницей обсуждали мою сдачу, и чуть не разревелась, я думала, что все, настал какой то конец света, но нет, все обернулось очень даже удачно, я получила аж 2 оценки, одна пятерка, а вторая четверка, я была в тот момент просто, в таких эмоциях, в такой радости, что передать не могла. Но на этом мои трудности в музыкальной школе закончились.
Шестой класс - прекрасная пора музыкальной школы, наша учительница почти весь год отдыхала от тех детей, которых она выпустила в пятом, и до нас вообще не докапывалась, по специальности к проверяющей я уже привыкла, а новые произведения мне дали не такие уж и сложные, (про то, что я раскрою тему про хор в абзаце про шестой класс, приврала я немного, но это прям точно будет в седьмом), закончила я шестой класс тоже на 4 и 5.
И вот, наступил седьмой, мой последний, год в музыкальной школе, по специальности мне нужно было целый год играть одни и те же четыре произведения, которые мне выдали в начале, и там по специальности было всего лишь два экзамена в году, я была просто счастлива. По сольфеджио нас начали готовить к экзамену, по билетам, все шло довольно легко, сольфеджио я в принципе понимала всегда, еще с начальных классов. Так как это был выпускной класс нужно было так сказать ,,мониторить,, свои оценки, которые пойдут в диплом. Теперь наконец то приступим к теме хора, у нас был младший хор с 1 по 5 класс, и старший хор с 6 по 7 класс, но так как, тогда, когда я была в 6 классе учителя по старшему хору не было, с нами осталась наша прежняя, а вот к седьмому классу, учителя точно нужно было менять. И нам поставили новую, на самом деле она была прекрасна, с ней я сдала хор на 5, но не из за ее отношения ко мне, не подумайте так.
Вот и пришла пора экзаменов, и того самого страха, хор, к меня в дипломе по нему вышло 5, по сольфеджио я экзамен тоже сдала на 5, и думаю, ооо, у меня будет красный диплом, ничего себе, но не тут то было. Экзамен по специальности, конкретно тот, который я сдавала в 7 классе, я сдала на 5, но после меня расстроила учительница, что в дипломе, у меня получается 4. Мне уже ничего не оставалось, кроме того, чтобы смириться с этим.
В конечном итоге, музыкальную школу я закончила с синим дипломом (с двумя пятерками и одной четверкой).
На самом деле, мне было очень жаль расставаться и с учителями, потому что за семь лет они мне стали, как родные, и с теми детьми, которые были на класс и классы ниже меня, и еще оставались учиться там, все эти люди стали для меня одной большой семьей, но, хочу сказать
Что закончив музыкальную школу, я набралась такого опыта, который просто не передать, Такой путь нужно пройти самому.
Музыкальная школа останется у меня в сердце - НАВСЕГДА!!!
Комментарии (74)
Молодец, Вика!