Новость № 3. Игра "Перехват"

Я, Лескова Таисия, провела в Гимназии РУТ (МИИТ) игру «Перехват» — тренажёр безопасного поведения, в котором один игрок пытается добиться скрытой цели, другой распознаёт давление и защищает героя, а третий судит по матрице. Делюсь результатами.

Я объяснила правила за десять минут, и началось. За столом сошлись нападающий, защитник и судья. На карте героя — Ника, тринадцать лет, учится на отлично и боится потерять доверие к себе. Нападающий тайно получил карту цели «Установить контроль», бросил мяч в мишень и взял из колоды карты воздействия. Ему достался «Шантаж»: если Ника не подчинится, её переписка будет опубликована. Говорил спокойно, без обидных реплик — правила запрещают переходить на личности.

Защитник цели не видел. Он назвал способ давления — шантаж, предположил цель — установить контроль — и выбрал направления защиты. А потом сказал конкретно: «Ника возьмёт паузу, не станет выполнять требование сразу, сохранит переписку как доказательство и обратится к родителю и педагогу». Это и был перехват — безопасное выполнимое действие и доступная помощь названы одновременно.

Судья открыл карту цели и проверил связь: подходит ли карта герою, помогает ли достичь цели, объяснено ли давление; распознана ли цель, назван ли способ воздействия, есть ли безопасное действие и конкретная помощь. За каждый критерий — один балл, до четырёх у нападающего и до четырёх у защитника.

Потом роли поменялись. В каждом раунде — новый герой: Руслан, который недавно перешёл в новую школу; Саша, чья семья испытывает финансовые трудности; Тимур, который передвигается с трудом из-за ДЦП; Мио, которая говорит с акцентом после переезда; Катя, которая частично потеряла слух. У каждого — свои характеристики и своя возможная защита: пауза, доверенный взрослый, право сказать «нет», сохранённые сообщения. Игра учит главному: давление бывает разным — лесть, шантаж, угроза физической расправы, бойкот, обесценивание, провокация, — и на каждое есть безопасный ответ.

Вывод: «Перехват» — это не про победу над нападающим, а про то, чтобы вовремя заметить давление и найти безопасный шаг. Игра не пугает, а даёт язык, чтобы говорить о сложном — о границах, о доверии, о том, что просить помощь не стыдно. Вымышленные истории — реальные безопасные шаги.