Как я попробовала себя в роли наставника

В этом году я впервые попробовала силы в наставниках. Раньше я участвовала в конкурсе в других номинациях, но теперь решила попробовать помогать ребятам, придумывать задания и смотреть, как они включаются в работу. Получилось насыщенно и по-новому.

Первым делом я разработала опрос на тему «Интерес к профессиям РЖД» в Яндекс Формах. Результаты оказались интересными: многие ребята знают, какие профессии есть в РЖД и где им обучают, и при этом хотят узнать ещё больше. Для меня это тоже важно: я в 8 классе, и вопрос выбора профессии становится всё ближе, так что собирать такие сведения полезно и мне самой.

Ещё я провела с ребятами игру «Перехват». Она про ситуации, которые многим знакомы,  про буллинг в школе и других организованных детских коллективах. Ребята сказали, что с удовольствием сыграли бы ещё, а девчонки подметили, что в формате карточной игры она могла бы стать ещё удобнее для больших компаний. Мне было ценно услышать, что игра помогает учиться принимать решения, не бояться сказать «нет» и поддерживать тех, над кем смеются.

Для младших ребят я придумала игру‑пятиминутку «Супергерой ЗОЖ». Сыграла с девчонками из своего двора. Смысл простой: читаешь короткое утверждение и сразу решаешь, правда это или нет. Такие игры тренируют внимание, умение быстро схватывать суть и, главное, учат слушать и аргументировать свою точку зрения.

Самым непростым заданием стал ролик для базы ТиН‑клуба для детей с ограниченными возможностями здоровья. Я выбрала тему  «Смешивание цветов». Готовить материал для особенных ребят - это большая ответственность: хочется, чтобы всё было понятно, спокойно и без лишней суеты. Я старалась делать шаги маленькими, объяснять просто и показывать наглядно. Этот опыт научил меня внимательнее относиться к формулировкам и к тому, как подаётся информация.

Что я поняла для себя в роли наставника?

Во‑первых, что объяснять - это не то же самое, что просто знать: нужно уметь раскладывать сложное на простые шаги.

Во‑вторых, обратная связь от ребят - самый честный ориентир: если им интересно, если они хотят играть ещё, значит, ты на верном пути.

В‑третьих, даже короткая игра может нести пользу, если в ней есть смысл и пространство для разговора.

Я рада, что попробовала эту номинацию. Этот опыт поможет мне придумывать активности, которые не только увлекают, но и помогают ребятам становиться чуть увереннее и внимательнее друг к другу.

Ссылка на заполненную итоговую презентацию - https://disk.yandex.ru/i/Nz8-idd4sSi6Eg

Видео защиты - https://my.mts-link.ru/9646935/27474667371/record-new/27034899509

Ссылка на общую папку со всеми материалами - https://disk.yandex.ru/d/Bc3gojrBC8Kuag