По мотивам Бродского

Иосиф Александрович Бродский - русский и американский поэт, эссеист, драматург и переводчик, педагог. С произведением И. Бродского "Холмы" нас познакомила наставник по спецкурсу - Валерия Акимова. Благодаря её чувственному и глубокому прочтению стихотворения многие из нас, ребят, задумались над смыслом текста.

Что же нам в таком случае предложила Валерия?

Наш наставник придумала для нас интересное задание, в котором каждый из присутствующих на курсе мог бы показать своё отношение к тому или иному эпизоду, раскрыв его либо как свою сторию, либо как стихотворение.

Не скажу, что каждый подошёл к заданию ответственно. В чëм же кроется причина невыполненной работы?

Ответы выглядели так:

1) Я не умею писать. Никогда не пробовал(а).
2) Не умею передавать своё отношение через текст.
3) Такой вид работы не подходит для меня.
4) Мне не нравится мой стиль написания, подача.
5) Не успела.

Валерия помогла тем, кто не справился, найти способ решения проблемы, предложив каждому задание, которое было бы интересно участникам. Те ребята, кто справился с работой, поделились своими творениями с остальными. А мы, слушатели, выражали свои мысли на счёт услышанного: что понравилось, а что нет?

Мне запомнились всего две работы:
- взгляд Вороны на историю в целом, еë непринятие того, что их считают вестниками смерти.
- взятая строфа от И. А. Бродского с продолжением собственной истории в стихотворной форме.

Почему всего две работы произвели на меня впечатление? Во-первых, взгляд девочек на историю поэта отличался от остальных, т.е. не был банальным. Во-вторых, добавление различных литературных приёмов, речевых оборотов и индивидуальной оценки добавили текстам изюминки, что и выделило их среди других работ.

Я думаю, что такой вид работы очень полезен, он знакомит нас с творчеством поэтов и помогает ребятам раскрывать свои способности.

Автор: Сулейманова Динара, 3 локомотив