Защита проекта: Создание инклюзивной творческой студии "Я сам"

Цель и задачи проекта:

- создание инклюзивной творческой лаборатория «Сделай сам» на базе Троицкой городской организации Центр поддержки детей-инвалидов «Солнышко»;

- развитие у детей художественных способностей и творческого мышления, внимания и памяти, мелкой моторики рук, эмоционального интеллекта, речи и словарного запаса, усидчивости, целеустремленности, самостоятельности;

- создание благоприятных условий для саморазвития детей;

- организация содержательного и полезного досуга детей-инвалидов;

- изучение истории возникновения и видов изготовляемых предметов;

  - создание изделий ручной работы с изучением правил техники безопасности при работе;

  - оформление творческой выставки по итогам реализации проекта.

 Основные целевые группы, на которые направлен проект: дети-инвалиды, посещающие центр поддержки детей-инвалидов «Солнышко», родители, сотрудники учреждения, волонтеры.

Актуальность и значимость проекта:

В мастер-классах ребята будут увлечены командной работой и творчеством, что позволит получить детям положительные эмоции и приобрести новые знания, умения и навыки, которые пригодятся в дальнейшей самостоятельной жизни в обществе. У проекта большой экономический эффект, так как он не требует больших финансовых ресурсов, вместе с тем его воспитательное, познавательное и развивающее значение очень велико.

Перспектива развития и потенциал проекта:

Для ребят работа в творческой лаборатории «Сделай сам» даст возможность максимально раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои индивидуальные способности, развить навыки коммуникации, приобрести новые знания, умения и навыки.

Итогом реализации проекта станет Выставка работ Инклюзивной творческой лаборатории «Сделай сам». Посетителями мероприятия станут гости центра и жители города. Оформленная выставка с изделиями позволит ребятам с особенностями поверить в свои творческие способности, найти дело по душе, а, может быть, это занятие в дальнейшем станет их средством заработка.

Этапы проведения мастер-классов:

- исследовательская деятельность: обоснование проблемы, актуальность и потребность, цели и задачи мастер-класса;

- творческо-проектная деятельность: выбор идеи, подбор материалов и инструментов для работы;

- технологическая деятельность: безопасность труда, планирование, технология изготовления, непосредственный процесс создания изделия;

- заключение: подведение итогов, самооценка выполненных работ, открытие выставки изготовленных изделий.

Оригинальность и новизна разработки:

        В городе Троицке подобной творческой лаборатории для детей с ограниченными возможностями здоровья нет, выбранные мастер-классы с детьми не проводились. Творческие занятия, включенные в проект, были отобраны на основании опроса среди родителей и детей.

Развитие творческих способностей у детей посредством мастер-классов

Творчество – неотъемлемая и, несомненно, важная часть жизни каждого человека. Оно дарит положительные эмоции, снимает стресс, позволяет поделиться с окружающими своими мыслями и просто выразить то, что на душе. Занятия творчеством помогает улучшить настроение, получить положительные эмоции.

Вместе с тем, окружающий мир стремительно меняется, вынуждая его жителей быстро адаптироваться к условиям, заставляет все чаще прибегать к креативным и оперативным решениям ситуаций. Для того, чтобы в личности формировалось умение нестандартно мыслить, необходимо развивать это с самого детства. И в этом как раз и помогает творчество.

Образование в Российской Федерации последние годы все активнее берет курс на всестороннее развитие детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. Для них творческое развитие несет под собой более важные аспекты и дает детям с ОВЗ:

- ощущение своей личностной ценности, улучшение самооценки;

- возможность выстраивать социальные контакты, что очень важно для развития гармоничной личности;

- контроль собственных эмоций, положительный выброс энергии;

- избавление от негативных переживаний.

Развитие творческих способностей детей с ОВЗ является одной из важнейших задач для специалистов организаций. Это дает хорошее подспорье в реабилитации и интеграции ребенка в современный мир.

Творческая деятельность – лучшее средство для развития ребенка. Во-первых, она создает ситуацию успеха. Если решить сложную задачу – не по силам, то приклеить детали из бумаги на картон вполне возможно. В итоге получается готовая работа, результат виден сразу и в голове ребенка появляется мысль «Я могу», а это хороший настрой во время лечения или реабилитации.

Сам же процесс выполнения творческой работы - повышает настроение, дарит новые положительные эмоции, а это главное для ребенка-инвалида. Творчество развивает – во время проведения мастер-класса можно повторить или начать учить цвета, времена года, животных, развивая, таким образом, словарный запас ребенка. Работа с ножницами, отрывание кусочков бумаги, ваты будет способствовать развитию мелкой моторики. Творчество открывает новое – некоторые дети впервые начинают новые виды рукоделия. Это значительно повышает самооценку, открывает новые знания, дарит приятные впечатления. Возможно, ребенок сможет найти себе не только хобби, но и дальнейший вид заработка.

Творчество – огромный стимул для развития и становления любой личности, а для детей с ограниченными возможностями здоровья - возможность заявить окружающим о себе и своём богатом внутреннем мире. Это один из способов коррекции эмоционального состояния человека, а главное - получение позитивных эмоций: переживание радости от сделанного, достигнутого, чувство уверенности в своих силах в своём творческом потенциале и творческих способностях.

Творчество объединяет - в процесс создания изделия ручной работы вовлекается семья.  Родители и дети разговаривают, общаются, делятся мыслями. Для ребенка и родителя такие моменты особенно важны и ценны.

Содержание мастер-классов

 1. Пошив интерьерной куклы.

Кукла, сделанная своими руками, замечательная возможность для реализации творческого потенциала. Такая игрушка, несомненно, доставит ребёнку больше радости, чем купленная в магазине. Взаимодействуя с куклой, ребёнок проигрывает и моделирует различные жизненные ситуации, приобретает жизненный опыт.

В процессе создания куклы у детей развиваются художественные способности и творческое мышление, произвольное внимание и память. При работе с мелкими деталями развивается моторика рук, а следовательно, речь и словарный запас. Дети приобретают знания, умения и навыки при работе с выкройками и инструментами. Развиваются аккуратность, усидчивость, целеустремленность, самостоятельность.

В процессе создания кукол ребята узнают их историю возникновения, разные техники их изготовления.

 2. Изготовление ароматических свечей для декора.

 Интересно провести досуг дети Центра могут за изготовлением ароматических свечей. Это занятие развивает мелкую моторику, фантазию, чувство прекрасного. Ребята смогут сами выбрать наполнение и аромат свечи, тем самым, активизируя свои познавательные способности. С помощью разнообразных форм и украшений участники мастер-класса создадут свечу с собственным дизайном. Подарки и предметы декора, сделанные своими руками, обладают наибольшей ценностью. Ребята смогут сделать сюрприз для своих близких. Также под свет сделанных свечей будет проведен «Вечер поэзии». Дети узнают историю возникновения свечей, популярные способы изготовления, их виды, правила техники безопасности при их использовании.    

3. Изготовление кулона из эпоксидной смолы.

  Работа с эпоксидной смолой – увлекательное занятие и для взрослых, и для детей. Оно развивает фантазию и художественный вкус, снимает тревожность и стресс, повышает самооценку. Дети смогут сами придумать дизайн своего кулона — возможно, это будет сухой цветочек или листик, колосок пшеницы или красивая веточка.

            Ребята ознакомятся с термином «эпоксидная смола», техникой изготовления изделия, узнают о свойствах данного материала. Созданный аксессуар не потеряет привлекательность в течение длительного времени, так как смола не желтеет и остается прозрачной. 

  Заключительная часть

           Работа инклюзивной творческой лаборатории «Сделай сам» на базе Троицкой городской организации Центр поддержки детей-инвалидов «Солнышко» будет способствовать развитию  у детей художественных способностей, творческого мышления, внимания, памяти, мелкой моторики рук, эмоционального интеллекта, речи, словарного запаса, усидчивости, целеустремленности, самостоятельности, фантазии. Создаст условия для саморазвития детей, обеспечит им организацию содержательного и полезного досуга. Окажет влияние на развитие активной познавательной деятельности, сформирует необходимые знания, умения и навыки по созданию изделий ручной работы и технике безопасности при их изготовлении.       Ребята приобретут новые знания по истории возникновения, видам и разнообразию их создания. Участие в совместной творческой деятельности позволит приобрести необходимые навыки коммуникации, работы в команде и вселить уверенность в себя и в свои силы.