Наставник по математике

В этом году у нас вместо математики появилось два новых предмета - алгебра и геометрия. Учитель ввел нас в курс дела, мы изучили первые новые для нас темы и начались самостоятельные, работа у доски и много-много домашних заданий. У нескольких моих одноклассников получился не очень удачный старт по новым предметам. А как известно, лучше не запускать, а сразу разбирать непонятности в темах, а то потом как снежный ком - на непонятую одну тему, наложится другая и тд. А на горизонте маячила контрольная работа с удвоенным коэффициентом. Вот я и решил выступить для ребят в роли наставника и объяснить им то, что им кажется не понятным и сложным.  Мы договорились с нашим классным руководителем, что можно будет остаться в кабинете после всех уроков. Сначала я выявил в каких темах у ребят сложности. Составил план нашей с ними подготовки. Мы назначили дни занятий и приступили. Я объяснял им своими словами, может не по научному, но по простому, чтоб было понятнее. Искал какие то ассоциации, иногда может даже с шуткой. Я всегда был на связи, если были вопросы по домашке, то был готов созвониться по зуму и еще раз разобрать не понятное задание. Ребята поняли, что алгебра и геометрия - это совсем не страшно. На уроках они стали уверенней в себе и контрольную в итоге написали весьма удачно. А самое главное, что дальше им не страшно приступать к изучению следующих тем, и если надо я всегда готов прийти им на помощь. Мне самому тоже понравилось помогать и очень приятно видеть результат своих трудов.